¿Quieres aprender a enseñarle a tus hijos las unidades de medida estándar?

Una unidad de medida estándar proporciona un punto de referencia mediante el cual se pueden describir objetos de peso, longitud o capacidad. Aunque la medición es una parte importante de la vida diaria, los niños no entienden automáticamente que hay muchas maneras diferentes de medir las cosas.

 

Unidades estándar y no estándar

Una unidad de medida estándar es un lenguaje cuantificable que ayuda a todos a entender la asociación del objeto con la medida. Se expresa en pulgadas, pies y libras, en los Estados Unidos, y en centímetros, metros y kilogramos en el sistema métrico. El volumen se mide en onzas, tazas, pintas, cuartos de galón y galones en los Estados Unidos y mililitros y litros en el sistema métrico.

 

Por el contrario, una unidad de medida no estándar es algo que puede variar en longitud o peso. Por ejemplo, las canicas no son confiables para averiguar qué tan pesado es algo porque cada canica pesa diferente que las otras. Del mismo modo, un pie humano no puede ser utilizado para medir la longitud porque cada pie es de un tamaño diferente.

Unidades estándar y niños pequeños

Los niños pequeños pueden entender que las palabras "peso", "altura" y "volumen" están asociadas con la medición. Llevará un tiempo comprender que para comparar y contrastar objetos o para construir a escala, todo el mundo necesita el mismo punto de partida.

 

Para empezar, considere explicarle a su hijo por qué es necesaria una unidad de medida estándar. Por ejemplo, es probable que su hijo entienda que tiene un nombre, al igual que sus parientes, amigos y mascotas. Sus nombres ayudan a identificar quiénes son y muestran que son una persona. Al describir a una persona, el uso de identificadores, como "ojos azules", ayuda a especificar los atributos de la persona.

 

Los objetos también tienen un nombre. La identificación y descripción adicional del objeto se puede lograr a través de las unidades de medida. "La "mesa larga", por ejemplo, puede describir una mesa de cierta longitud, pero no dice cuán larga es realmente la mesa. "La mesa de cinco pies" es mucho más precisa. Sin embargo, esto es algo que los niños aprenderán a medida que crecen.

Un experimento de medición no estándar

Puedes usar dos objetos en casa para demostrar este concepto: una mesa y un libro. Tanto usted como su hijo pueden participar en este experimento de medición.

 

Sosteniendo la mano rígida, mida la longitud de la mesa en espacios de mano. ¿Cuántos de sus palmos de mano se necesitan para cubrir la longitud de la mesa? ¿Cuántos de los espacios entre las manos de su hijo? Ahora, mida la longitud del libro con la mano.

 

Su hijo puede notar que el número de espacios de mano necesarios para medir los objetos es diferente al número de espacios de mano que usted necesitó para medirlos. Esto se debe a que sus manos son de diferentes tamaños, por lo que no está utilizando una unidad de medida estándar.

Para los propósitos de su hijo, medir la longitud y la altura en clips o espacios de mano, o usar monedas de un centavo en una balanza casera, puede funcionar bien, pero estas son medidas no estándar.

 

Un experimento de medición estándar

Una vez que su hijo entienda que los espacios entre las manos son medidas no estándar, introduzca la importancia de una unidad de medida estándar.

 

Usted podría, por ejemplo, mostrarle a su hijo una regla de un pie. Al principio, no se preocupe por el vocabulario o las medidas más pequeñas de la regla, sólo el concepto de que este palo mide "un pie". Dígales que las personas que conocen (abuelos, maestros, etc.) pueden usar un palo igual para medir las cosas exactamente de la misma manera.

Deje que su hijo mida la mesa de nuevo. ¿Cuántos pies son? ¿Cambia cuando usted lo mide en lugar de medirlo su hijo? Explique que no importa quién mida, todos obtendrán el mismo resultado.

 

Muévase alrededor de su casa y mida objetos similares, como el televisor, el sofá o la cama. Luego, ayude a su hijo a medir su propia estatura, la suya y la de cada miembro de su familia. Estos objetos familiares ayudarán a poner en perspectiva la relación entre la regla y la longitud o altura de los objetos.

 

Conceptos como el peso y el volumen pueden llegar más tarde y no son tan fáciles de introducir a los niños pequeños. Sin embargo, la regla es un objeto tangible que puede ser fácilmente transportado y utilizado para medir objetos más grandes a su alrededor. Muchos niños incluso vienen a verlo como un juego divertido.

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