Conoce éstas lecciones fundamentales para decir la hora

Los niños generalmente aprenden a leer la hora en el primer o segundo grado. El concepto es abstracto y toma alguna instrucción fundamental antes de que los niños puedan entenderlo. Puede usar varias hojas de trabajo para ayudar a los niños a aprender a representar la hora en un reloj y a descifrar la hora en los relojes analógicos y digitales.

 

Los fundamentos

El concepto de tiempo puede tomar algún tiempo para comprenderse. Pero, si usted utiliza un enfoque metódico para explicar cómo decir qué hora es, sus estudiantes pueden aprenderla con algo de práctica.

 

24 horas al día

Lo primero que ayudará a los estudiantes jóvenes a aprender sobre el tiempo es si les explicas que hay 24 horas en un día. Explique que el reloj divide el día en dos mitades de 12 horas cada una. Y, dentro de cada hora, hay 60 minutos.

Por ejemplo, usted puede explicar cómo hay una a las 8 de la mañana, como cuando los niños se preparan para la escuela, y otra a las 8 de la noche, generalmente asociada con la hora de acostarse. Muestre a los alumnos cómo es un reloj cuando son las 8 en punto con un reloj de plástico u otro material didáctico. Pregunte a los niños cómo es el reloj. Pregúnteles qué notan sobre el reloj.

 

Manos en el reloj

Explique a los niños que un reloj tiene una cara y dos manecillas principales. El maestro debe demostrar que la manecilla más pequeña representa la hora del día mientras que la manecilla más grande representa los minutos dentro de esa hora. Es posible que algunos estudiantes ya hayan comprendido el concepto de saltarse el conteo por 5s, lo que debería facilitar a los niños la comprensión del concepto de que cada número en el reloj representa incrementos de 5 minutos.

 

Explica cómo 12 en la parte superior del reloj es el principio y el final de la hora y cómo representa ":00 ". Luego, haga que la clase cuente los números subsiguientes en el reloj, saltando el conteo de 5 en 5, del 1 al 11. Explique cómo las marcas de hash más pequeñas entre los números del reloj son minutos.

Vuelve al ejemplo de las 8 en punto. Explique cómo "en punto" significa cero minutos o :00. Por lo general, la mejor progresión para enseñar a los niños a decir la hora es comenzar en incrementos más grandes, como empezar con los niños sólo identificando la hora, luego pasar a la media hora, luego al cuarto de hora y luego a intervalos de 5 minutos.

 

Hojas de trabajo para el tiempo de aprendizaje

Una vez que los estudiantes entiendan que la manecilla de hora pequeña representa el ciclo de 12 horas y que la manecilla de minuto apunta a 60 minutos únicos alrededor de la esfera del reloj, pueden comenzar a practicar estas habilidades al intentar decir la hora en una variedad de hojas de trabajo del reloj.

 

  • Hoja de trabajo de relojes en blanco
  • Indicar la hora con precisión de 5 minutos
  • Indicar la hora al minuto más cercano
  • Dos hojas de trabajo para rellenar los tiempos aleatorios: Hoja de trabajo 1 y hoja de trabajo 2
  • Rellenar las horas digitales de los relojes analógicos
  • Hojas de trabajo de tiempo misceláneo

Otras ayudas didácticas

Involucrar múltiples sentidos en el aprendizaje ayuda a apoyar la comprensión y proporcionar manipulativos y experiencias prácticas que mejoran la experiencia de aprendizaje.

 

Hay muchos relojes de plástico disponibles para ayudar a los niños a aprender conceptos de tiempo. Si no puede encontrar mini relojes de plástico, pida a sus alumnos que hagan relojes de papel usando un clip de mariposa. Cuando un niño tiene un reloj para manipular, usted puede pedirle que le muestre varias veces. O puede mostrarles la hora digital y pedirles que le muestren cómo se ve en un reloj analógico.

 

Incorpore los problemas de palabras en los ejercicios, como ahora son las 2 de la tarde, qué hora será en media hora.

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